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教育

研究在教育我们的通知教学和学习,我们的教学和学习运筹学我们的研究。

教育和培训在塑造能力和经济方面的知识,以及在变化面前创造社会凝聚力方面发挥关键作用。我们的研究与啮合从幼儿的教育专业实践当代挑战和学校高等教育和在职学习。

我们的创新性研究包括与项目:

  • 增强学校教学
  • 教师教育
  • 教育政策
  • 第三教学和学习
  • 社区教育。

UC也达到超越澳大利亚,我们的研究人员在发展中国家,如巴基斯坦,柬埔寨和巴布亚新几内亚帮助农村社区应用实践教育推进农业生产和营销,通过使用社区参与,技术和沟通能力。

研究中心

UC探索通过提供一个家当代教育所带来的挑战:

我们的合作伙伴关系

附属学校计划 是UC和行为下的政府与教育战略的领土未来的一项关键举措之间的合作伙伴关系。合作的目的是提高学生的学习成果,并使用开发 相互隶属关系持续变换(肥大)模型。

UC与其他领先的教育机构,包括密切合作:

  • 澳大利亚国际农业研究(ACIAR)
  • 伊恩·波特基础;
  • 新南威尔士州环境的信任;
  • 教育的澳大利亚政府部门
  • 教育服务澳大利亚
  • 教育的新南威尔士州教育部

特色项目

一些教育理论与实践我们的开创性工作的重点是:

STEM教育

干(科学,技术,工程和数学)教育研究中心,由百年教授汤姆·劳里的带领下,专注于技术创新和干教育研究。我们的使命是通过位于上下文界设置中应用的社会和认知研究,以影响政策和实践。我们的研究涵盖了三个重大主题:

  • 数学科学与技术:干教学法与实践
  • 政策和领导:比较研究
  • 学习环境和社区:设计流程和数字技术

可持续发展的社区

该中心的可持续发展的社区(CSC)旨在通过社区,政府和私营部门提供研究和职业发展服务,以促进可持续的社会,文化和经济发展。

我们的优势是在本地和国际范围内的区域和社区发展合作和参与研究。该中心的研究亮点学习和发展超过了正规的教育,在社区和组织设置和背景,其中非正式学习是显著。我们感兴趣的是这个角度如何促进正式制度的适应社会和文化变革的当代挑战。

//www.russian-queen.com/research/faculty-research-centres/csc

农村教育和社区

该 Rural Education & Communities research group leads research focused on empowering rural schools and their communities. With a focus upon the sustainability of rural communities we aim to make a lasting contribution to both theoretical and practical developments in rural education research. Situated within rural sociology, the sociology of knowledge, educational sociology and social justice the Rural 教育 & Communities research group is informed by the spatial turn in social theory and sustainability.

我们的工作有以下核心主题:

  • 田园风光
  • Space, place & spatial justice (social justice)
  • 农村地区的可持续发展
  • 农村的角度来看的方法

弧decra项目: 配合农村知识可持续期货:空间正义和农村学校教育

开发方法,以增进在巴基斯坦农民用水管理技能

通过资助 ACIAR 并通过博士桑德拉·希尼 - 穆斯塔法的带领下,这个项目旨在帮助农民在小型和中型灌溉农场更好地管理灌溉。灌溉是巴基斯坦的粮食安全,减少贫困和发展经济的关键,但它的灌溉是跻身于世界上最有利可图的。研究发现,改善灌溉系统和管理实践使灌溉更加有利可图。主要挑战是扩大了对巴基斯坦的广大灌区现有的和新的技术,发展农民的技能和能力,以管理和维护盈利的灌溉系统。推广方法在巴基斯坦养殖已经突破了传统的自上而下,专家对农民的方式和互动的农民田间学校(FFS)的方式发生。这些方法虽然有效为农民参与尚未向外扩展到巴基斯坦60万个的小农户。因此,该项目的一个重要组成部分是开发农民对农民的学习模式是有效和可持续的。三种成年的学习方法进行造模和评估,新模式农民综合学习模型(膜)乃,现在正在使用的女性和男性农民与其他农民工作,提高他们的灌溉和水资源管理技能。

//www.russian-queen.com/research/faculty-research-centres/csc/enhancing-farmer-water-management-in-pakistan

满足我们的主要研究人员

教授芭芭拉pamphilon上午
中心副主任,可持续发展社区协会(CSC)
主要研究方向:社区参与;社区发展;协作与发展中国家的方法。
完整的个人资料
T:61 2 6201 2323
E: barbara.pamphilon@canberra.edu.au

教授托马斯·劳里
百年研究教授 教育学院
研究领域:科学,技术,工程和数学的学习和教育。
完整的个人资料
T:61 2 6201 2568
E:thomas.lowrie@canberra.edu.au

教授moosung利
百年研究的教授, 教育学院
主要研究方向:领导,学习和发展;成绩差距和社会经济弱势群体的教育。
完整的个人资料
T:61 2 6201 2583
E: moosung.lee@canberra.edu.au

助理教授菲利普·罗伯茨
副教授,课程查询/农村教育 教育学院
主要研究方向:教育在非大城市地区,课程准入和成就的空间分布,农村知识和教师如何在宅院他们服务的社区的课程。

弧decra项目: 配合农村知识可持续期货:空间正义和农村学校教育

完整的个人资料
T:61 2 6206 8625
E: philip.roberts@canberra.edu.au